شناسایی الگوی منابع- روش های یادگیری کارآفرینان نوپا

با وجود نقش انکارناپذیر یادگیری در فرایند کارآفرینی، الگوی جامعی که یادگیری را از منظر منابع- روش ها و در پیوند با عملکرد کارآفرینان توضیح دهد در دسترس کارآفرینان و پژوهشگران قرار ندارد. از این رو این پژوهش در پی ارائة الگوی منابع- روش های یادگیری کارآفرینان نوپای کشور است. پژوهش حاضر با روش کیفی و از طریق مصاحبة عمیق و نیمه ساختارمند انجام شده است. به این منظور با 12 نفر از کارآفرینان نوپا و برخوردار از تحصیلات دانشگاهی، که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده اند، مصاحبه انجام شده است و داده ها در سه مرحله شامل: تعیین شواهد گفتاری، شناسایی روش های یادگیری و مرتبط­کردن روش ها با منابع یادگیری کدگذاری شده اند؛ در نتیجة این تحقیق منابع روش های یادگیری کارآفرینان نوپا به تفکیک مراحل فرایند کارآفرینی شناسایی  و معرفی شده اند. نتایج تحقیق نشان می دهد کارآفرینان در استفاده از منابع یادگیری شامل: تعاملات انسانی، فعالیت های کاری و آموزش- انتشارات دیدگاه جهان شمول دارند و همگان از منابع سه گانة یادگیری استفاده می کنند. از سوی دیگر، در به کارگیری روش های یادگیری به صورت اقتضایی رفتار می­کنند؛ به عبارت دیگر، افراد به اقتضای تفاوت های شخصیتی و موقعیت های کاری از روش های متفاوت یادگیری برای ایجاد و ادارة کسب وکار استفاده کرده‏اند.